7 клас

1.     Випишіть із запропонованих речень 3 дієприкметники. Виконайте їх морфологічний розбір.

*Автором слів пісні «Бандуристе, орле сизий!», виконаної Іриною Білик, є Тарас Шевченко.

*Думками поет давно вже випередив час, сягнув за ще не пройдену пароплавом відстань. Втомлене серце поета зогріте великою радістю; ця путь рікою – путь з неволі… В розбурканій уяві малюється далека волзька пристань…  (П. Байдебура).

 *Як згадував поет Я. Полонський, Т. Шевченко, живучи в Петербурзі після заслання, «…зовсім не нагадував людини, скривдженої долею…» (Д. Чуб).

2. Дайте відповіді на питання:

2.1. У яких відомих вам віршах Шевченка відчувається ностальгія за рідним краєм?

2.2. Чому «Заповіт» уважають твором, який єднає минуле, теперішнє й майбутнє?

2.3. Які художні засоби (тропи) ужиті автором нижчеподаного тексту (Л.  Храпливою)?

Промовив дід:

-         Ось тобі, дитино, золоте перо! Бо не шаблею, не гаківницею будеш давню славу, волю козацьку будити, а цим пером.

Взяв Тарасик золоте перо в руку і почув, як якась нова сила від того пера в нього вливається. І враз почали мертві козаки один за одним з землі підводитися, ковані шаблі припоясувати, самопали в руки брати, в лави ставати. Замаяли над ними прапори малинові, блиснули бунчуки та пірначі. Глядить Тарасик, глядить і очам своїм не вірить. І все золоте перо до серця пригортає…

Виріс Тарасик, пішов у світ і почав писати золотим пером із козацької шаблі пісні-вірші про давню славу. Почав малювати картини, що звеличували красу України…

Нелегким був його шлях, водила його доля і в холодний Петербург, і в Аральські пустелі, проте аж до смерті не покинув він свого золотого пера. І віршами своїми збудив давню волю України, збудив правду та славу козацьку, щоб гомоніла довіку!

         2.4. Як здійснилися пророчі слова дідуся? Як ви розумієте вислів «І віршами своїми збудив давню волю України, збудив правду та славу козацьку»?

3.Напишіть твір-опис зовнішності дітей за картиною «Портрет дітей В.М. Рєпніна» (автор Т.Г. Шевченко). Обсяг роботи – 1,25 – 1,5 с.

Оцінювання

Кожне завдання оцінюється 12 балами. Максимальна кількість балів – 36.