Творча лабораторія вчителів УМЛ ЗОШ № 2

Укр.літ. КР № 1 "Вступ. Реалізм" 10 клас Філологічний профіль 2019-2020 н.р.

Admin77 — Tue, 17 Sep 2019 17:13:10 GMT

https://drive.google.com/file/d/1dCWrTrlTWr1D7GjmPxc_xwVIobXtHAet/view?usp=sharing

Укр.мова КР № 1 10 клас Філологічний профіль 2019-2020 н.р.

Admin77 — Tue, 17 Sep 2019 17:10:28 GMT

https://drive.google.com/file/d/1ahBA3A5ufhrDAsxqYzqERn61IZl2227J/view?usp=sharing

ДПА-2019. Українська мова. 9 клас

Admin77 — Mon, 13 May 2019 17:22:18 GMT

https://drive.google.com/file/d/1kkGdxTGinwRFkbTMQMQuovvdckmO_fE2/view?usp=sharing

Типи односкладних речень. 8 клас. Учитель Гончарова Г.Б.

Admin77 — Sat, 09 Dec 2017 14:17:49 GMT

Запишіть речення, укажіть спосіб морфологічного вираження головного члена реченнях, визначте тип односкладного речення.

1. Магазини зачиняють о 20-й годині.

2. Вовка пастухом (не)ставлять.

3. (На)в…сні на клумбах висадили квіти.

4. Пл(и,е)каймо в сер…ці кожне (ґ, г)роно, прозоре диво кал(е,и)нове.

5. Бат…ків викл…кали до школи.

6. У кра…знавчому музеї завжди радо зустрічають відвідувачів.

7. Як сіно косять, то дощів (не)просять.

8. У прес…і повідомили про наближе…ня бур…вію.

9. Дивиш(ь)ся і (не)надивиш(ь)ся, дишеш і (не)надишеш(ь)ся чистим, г...рячим і пахучим повітрям.

10. Комбайнерам вивезут... обід у поле.

11. У нашому селі журавлів називают… в…селиками.

12. Любіть травинку, і тваринку, і сонце завтрашн…ого дня...

13. (Не)хвали коня, поки з дороги (не)верн(и,е)шся.

Узгодження прикладок. 8 клас. Учитель Гончарова Г.Б.

Admin77 — Sat, 11 Nov 2017 20:20:10 GMT

- Спишіть, уставляючи пропущені букви та ставлячи слова в дужках у потрібній формі. Підкресліть прикладки, визначте відмінок прикладок і означуваних слів.

1. Організація передплатила газету («Запорізька правда»).

2. Систему адміністративно-тер...торіального устрою міста (Київ) складают... ра...они в місті.

3. На острові (Мала Хортиця), який пізніше назвут... островом Байди, він побудував справжню фортецю.

4. Зі столичного готелю ("Україна") евакуювали 800 людей.

5. Винуватців пожежі в кінотеатрі («Мир») Покровс...ка встановлено.

6. Мешканці міста пишают...ся новим туристичним комплексом («Кременівс...кий страус»).

7. У пасажирів, які пер...бували в аеропорту аргентинс...кого міста (Росаріо), викл...кало неабияке здивуван...я і захоплен...я прибут...я українс...кого літака Ан-124 ("Руслан").

Як писати відгук на прочитану книгу

Admin77 — Fri, 03 Nov 2017 13:52:41 GMT

Відгук – це ваша власна думка про зміст книги,оцінка її позитивних і негативних якостей.

Обов’ язково вкажіть автора і назву книги.

Визначте тему і основну думку твору.

Де і коли відбуваються зображені у ньому події?

Запишіть, які епізоди викликали у вас найсильніші враження.

Укажіть, що сподобалося, а що ні. Чому?

Напишіть про героїв книги, їхні вчинки, цікаві випадки.

Зверніть увагу на мову твору, оформлення.

Укажіть, чим збагатив вас твір, над чим змусив задуматися.

Виберіть форму вашого відгуку.

Подбайте, щоб у заголовку було виражено повну думку.

ЯК НАПИСАТИ ВІДГУК НА ПРОЧИТАНИЙ ЛІТЕРАТУРНИЙ ТВІР

1. Розпочинаючи роботу над написанням відгуку на прочитаний літературний твір, продумайте мету своєї творчої роботи (поділитися враженнями від сприйняття твору в цілому чи написати про порушені в ньому проблеми; висловити свої судження щодо героїв твору та оцінки їх поведінки і вчинків; розглянути жанрову специфіку твору, визначити художні засоби, використані письменником для реалізації його задуму, тощо).

2. Розпочинайте відгук з інформації про письменника і прочитаний твір, визначення його теми та ідеї.

3. Висловіть у вступній частині загальне враження від прочитаного твору (що сподобалося, які герої особливо запам'яталися тощо).

4. В основній частині докладніше зупиніться на висвітленні своїх вражень. Кожне судження аргументуйте конкретними доказами та прикладами.

5. Поділіться своїми думками про те, що вам не сподобалось у творі, у чому ви не згодні з його автором.

6. У заключній частині зробіть висновки щодо свого сприйняття літературного твору, наведених оцінок і суджень.

Неозначена форма дієслова. 7 клас. Учитель Гончарова Г.Б.

Admin77 — Mon, 25 Sep 2017 18:44:52 GMT

Синтаксичний практикум

Спишіть речення. Уставте пропущені букви. Визначіть синтаксичну роль дієслів, ужитих у неозначеній формі.

1. Ішов кобзар до Ки...(ї,є)ва та сів споч...(і,и)вати (Т.Шевченко). 2. Найвище вмі...(н,нн)я - почати ...(с,з)початку жи...(т,тт)я, розумі(н,нн)я, дорогу, себе (Л.Костенко). 3. Пр...(е,и)йшов я сповідатися калині (І.Драч). 4. Боюсь я словом тишу сполошити (М.Луків). 5. Лихі приятелі можуть призвести до згуби (З Біблії). 6. Радість бачити й розуміти - то найкращ(і,и)й дар природи (А.Ейнтшейн).

Літературна норма української мови. 7 клас. Учитель Гончарова Г.Б.

Admin77 — Tue, 30 Aug 2016 15:37:01 GMT

Вправа 1.

Спишіть слова. Поставте наголос.

Діалог, загадка, випадок, дефіс, низький, експерт, сантиметр, показ, виразний, завдання, кроїти, мережа, глядач, одинадцять, кілометр.

Вправа 2.

Виписати слова, які правильно наголошені.

Катало́г чи ката́лог, обі́цянка чи обіця́нка, о́лень чи оле́нь, підтве́рдити чи підтверди́ти, по́друга чи подру́га, легки́й чи ле́гкий, нови́й чи но́вий, ко́рисний чи кори́сний вірші́ чи ві́рші, чита́ння чи чи́тання.

Контрольна робота № 8 з теми «Числівник. Займенник» . 6 клас. Учитель Гончарова Г.Б.

Admin77 — Wed, 11 May 2016 19:06:26 GMT

1. Поєднайте іменники з числівниками, запишіть утворені словосполучення. (1,5 бал)

2 (альбом), 3 (автомобіль), 3 (кілометр), ½ (дорога), півтора (гектар), 2 (кролик), 4 (телефон), 2 (коктейль).

2. Виконайте морфологічний розбір виділеного числівника. (1,5 бал)

Літні канікули розпочнуться після двадцять сьомого травня.

3. Спишіть подані речення, уставляючи пропущені букви. Визначте синтаксичну роль займенників, надпишіть їх розряд за значенням. (3 бали)

І журит…ся за вікнами наша хатина, і шепче задумл…вий сад. Зорі світл…ми оч..ма з неба дивлять…ся на нас. Гр…чана каша сама себе хвалит… Який мені вітер у сер…це повіяв? Той (ні)коли не має часу, хто (ні)чого (не)робить. У жит…і є (де)які речі, які ні(з)чим порівняти не можна. А над самою водою в…рба пох…лилась.

4. Розподіліть подані слова за написанням у 3 стовпчики: разом, окремо, дефіс: (2 бали)

(Ні)хто, ні(в)кого, де(з)чим, кимо(сь), чий(небудь), будь(з)чим, (будь)кого, (хтозна)чий, хтозна(від)чого, казна(з)чим, (аби)хто, аби(з)чим, чим(небудь), який(небудь), (де)хто, (де)котрий, (ні)кого, (будь)хто.

5. Перекладіть і запишіть поданий текст українською мовою. (4 бали)

Зачем кошке умываться?

Проснулась, потянулась — и давай вылизывать себя от мордочки до лап. Поела и снова вылизывает себя с головы до ног.

Кошки постоянно слизывают с себя не столько приставшую к ним грязь, крошки от еды, столько собственный запах. Для них это очень важно: кошки, домашние и дикие,— охотники. Правда, волки, лисы, собаки - тоже охотники. Да, дикие сородичи собак рыщут по полям и лесам, ищут по следам дичи - им не важно, сильно ли они пахнут. Зато кошачьи "родственники" — рыси , леопарды, тигры — охотятся из засады. Поэтому им нельзя сильно пахнуть: если добыча заранее почует опасность, останешься голодным.

Мытый-перемытый кот, насторожив уши, часами может ждать у мышиной норки. И обязательно дождётся своей минуты.

Словник слів:

Мордочка – писочок; приставшая грязь – бруд, що пристав; сородичи – родичі; рыщут – нишпорять; добыча – здобич; дичь – дичина; засада – засідка; почует – відчує; насторожив – нашорошивши.

Інтерактивний плакат

Admin77 — Sun, 21 Feb 2016 12:04:38 GMT