№ 1. - Списати прислів’я. Де треба, поставити тире між підметом і присудком.

1. Без каші обід сирота. 2. У полі пашня як лава. 3. Вода не кума. 4. Час найліпший лікар. 5. Огонь і вода то добро і біда. 6. Каша то мати наша. 7. Ніч ночувати не вік горювати. 8. Без діла жить тільки небо коптить. 9. Ситий голодному не товариш. 10. Молодість буйність, а старість не радість (Народна творчість).

№ 2. - Запишіть речення. Орієнтуючись на інтонацію, поставте, де треба тире.

1. Добре ім’я найкраще багатство (Народна творчість). 2. Від кривих дерев і тінь крива (Народна творчість). 3. Читати книжку набиратися розуму (Народна творчість). 4. І вже в гаю торішній міст як чортове насіння (П.Тичина). 5. Узгір’я лінії суворі, річки немовби прошви (П.Тичина). 6. Поезія це праця зрима, це думки сміливої весни (М.Рильський). 7. І здалося йому, що Сонце квітка така ж, як і він (Д.Павличко).

№ 3. - Записати речення. Визначити складний (ускладнений)  присудок.

1. Жінки втомилися бути некрасивими (Л. Костенко). 2. Я хочу бути вічно юним, незламно молодим (П. Тичина). 3. Я хочу правді бути вічним другом і ворогом одвічним злу (В. Симоненко). 4. Хотіла б я піснею стати у сюю хвилину ясну (Леся Українка). 5. Ніхто мене не може присилувати жити на хуторі (І. Тоб.). 6. Ми були одні й мали змогу спокійно почати обмірковувати дальший план діяльності (О. Досвітній).